Música na escola

Estudando a questão da música na escola e me aprofundando neste aspecto a partir de atividades relacionadas ao assunto, começo a colocar em prática em sala de aula as teorias até então estudadas.
É possível através da experiência perceber a diferença entre escutar qualquer música e entender a letra que está sendo ouvida.
Mais importante ainda, é ter a capacidade de perceber se o que ouvimos é agradável aos nossos ouvidos e se pode nos acrescentar algo.
Alison Ávila diz que “A gente acostuma o ouvido desde criança”.
É necessário então incentivar as crianças para que desde pequenas saibam valorizar uma boa canção, criticando aquelas letras que não dizem nada.
Muitas vezes, pensamos em trazer para a sala de aula, músicas tocadas em rádios e cantadas pelos alunos, porque devemos partir da realidade deles.
Mas se as crianças se acostumam com o que ouvem, será que gostam do que cantam ou simplesmente repetem o que escutam?
Disse Shinishi Suzuki que "A música é uma língua e pode ser aprendida como as crianças aprendem qualquer língua: ouvindo e imitando”.
Infelizmente isso é o que vem acontecendo com todos nós, quando ouvimos uma música e a repetimos, num simples gesto de acomodação e recepção.
Não é que devemos excluir da sala de aula um tipo de música ou outro, mas o que temos que fazer enquanto professores, é incentivar nossos alunos para o gosto pela música no que ela traz de bonito na letra e na melodia.